Autor: adminprow

Metode de scalare a resurselor pozitive ale proiectului Pro-W în România

Echipa de implementare a proiectului „Promoting Teachers Well-being through Positive Behavior Support in Early Childhood Education [ProW]” (nr. de ref. 626146-EPP-1-2020-2-EL-EPPKA3-PI-POLICY), proiect finantat prin Programul Erasmus+ al Uniunii Europene, a aplicat în perioada aprilie-mai 2023 un chestionar pentru identificarea experiențelor profesorilor și experților în educație care au interacționat cu proiectul Pro-W.

Răspunsurile celor peste 100 de persoane participante la studiu au indicat acumularea de beneficii reale în urma modulelor de curs, a workshopurilor sau a interacțiunii cu platforma de învățare www. elearning.prowproject.eu.

Faptul că aproape două treimi dintre respondenții (72%) din sondajul nostru cred cu tărie că abordarea ProW și rezultatele acesteia pot fi extinse în contextul actual de politică națională, reprezintă un indicator relevant asupra valorii realizărilor ProW și asupra utilitatea pe care o aduc aceste resurse în cadrul sistemelor educaționale, fiind percepute ca un instrument benefic pentru școli, profesori și educatori.

Pe baza experienței lor profesionale, participanții (profesori de preșcolari, directori de preșcolari, consilieri școlari, psihologi, coordonatori educaționali, asistenți ai profesorilor) nu numai că au apreciat că există un potențial ridicat de extindere, dar au și argumentat despre acesta, subliniind atât metodele și tipurile de organizații, prin care procesul de extindere ar putea fi realizat în fiecare dintre cele patru țări.

În cazul României, experții chestionați au indicat următoarele metode de extindere a resurselor Pro-W:

1.Colaborare între cadrele didactice și atitudine asertivă.

2.Webinarii, conferințe, simpozioane.

3. Ministerul Educației ar putea introduce în programa pentru educația timpurie modelul de la ProW sau ar putea fi opțional pentru a ajuta la formarea comportamentelor de la ProW.

4. Schimb de experiență cu alte instituții de învățământ.

5.Prin implementarea tehnicilor specifice ProW în școli și grădinițe cu implicarea directă a prof. psihologi. Cursuri avansate, schimburi de experiență cu psihologi.

6. Metode de extindere a Prow: întâlniri față în față și coaching în psihologie pozitivă.

7.Demonstrație, feedback de performanță.

8.Cursuri organizate la nivelul fiecărei unităţi de învăţământ; ateliere consilieri scolari-profesori-parinti.

8.1. Cea mai bună colaborare posibilă grădiniță-familie-comunitate;

8.2. Aprofundarea prin verbalizare și practicarea zilnică a bunelor maniere pentru a forma adevărate automatisme de comportament pozitiv pentru copii.

9.Cooperare, organizare.

 10.Consilierea părinților și consilierea copiilor

11. Cursuri pentru părinți de tipul „Educăm așa”

12.Team building pentru profesori

Organizațiile sugerate pentru a face acest transfer au fost:

1.Cluburi pentru copii

2. Mass-media

3.Casa Corpului Didactic (CCD) / Casa Corpului Didactic

4. Organizații educaționale, asociații de părinți sau profesionale

5.Centre de formare

6.Sistemul de sănătate

7.Administrația publică

8.Ministerul Educației

9.Grădinițe de vară, creșe, școli, licee, universități

10.Prin organizația „Salvați Copiii”, centre de tip familial

11. Voluntariat și ONG-uri

Rămâneți conectat dacă doriți să aflați mai multe despre activitățile din fiecare țară a proiectului și vizitați site-ul nostru în mod regulat pentru mai multe actualizări (https://prowproject.eu/) sau urmați-ne pe Facebook, LinkedIn sau Instagram.

The positive results of the Pro-W project in Romania are confirmed by education specialists

Implementation team of the project „Promoting Teachers Well-being through Positive Behavior Support in Early Childhood Education [ProW]” (ref. no. 626146-EPP-1-2020-2-EL-EPPKA3-PI-POLICY), funded project through the Erasmus+ Program of the European Union, applied between April and May 2023 a questionnaire to identify the experiences of teachers and education experts who interacted with the Pro-W project. The responses of over 100 people participating in the study indicated the accumulation of real benefits following the course modules, workshops or interaction with the learning platform www. elearning.prowproject.eu.

During the mentioned period, two questionnaires were applied that provide a more comprehensive picture of the implementation of the ProW intervention and possible results/benefits in Romanian school units.

Most of the survey participants (93%) were teachers, so we were able to benefit from their answers with great input based on teaching experience, while 7% of the answers brought the perspective of school leaders (headmasters), counselors and other categories of school personnel.

The majority of teachers (87%) expressed a positive view of the impact of the ProW approach on student behavior and the same large majority of teachers (again 87%) opined, through responses to question 2, that the significant improvement in the teaching position – satisfaction was generated by the implementation of the ProW approach in the school. Also, a fairly high rate of positive responses (76%) was obtained in relation to the fact that the ProW approach contributed to reducing the level of teacher burnout. The majority of teachers (86%) stated that their school climate was positively influenced by the ProW approach to become more supportive.

Stay connected if you want to know more about the activities in each country of the project and visit our website regularly for more updates (https://prowproject.eu/) or follow us on Facebook, LinkedIn or Instagram.

https://www.instagram.com/prow_project/

https://www.linkedin.com/in/prow-project-832975217/recent-activity/shares/

https://www.facebook.com/prowproject

UNSTPB a organizat workshop-ul Dezvoltarea de politici în domeniul educației timpurii

Universitatea Națională de Știință și Tehnologie POLITEHNICA București în parteneriat cu Inspectoratul Școlar Județean Argeș au organizat un prim workshop pentru Dezvoltarea de politici în domeniul educației timpurii în cadrul proiectului „Promoting Teachers Well-being through Positive Behavior Support in Early Childhood Education [ProW]” (nr. de ref. 626146-EPP-1-2020-2-EL-EPPKA3-PI-POLICY), proiect finantat prin Programul Erasmus+ al Uniunii Europene.

Workshopul organizat joi, 7 decembrie 2023, s-a adresat în primul rând experților, factorilor de decizie și autorităților publice din domeniul educației și formării profesionale, dar au fost binevenite deopotrivă și cadre didactice interesate, care activează în educația timpurie a copiilor (învățământ antepreșcolar și preșcolar).

Programul zilei a cuprins prezentarea principalelor rezultate ale proiectului ProW, după cum urmează:

1. Rapoarte asupra Analizei literaturii de specialitate și Analizei de nevoi (Literature Review and Needs Assessment reports)

2. Design-ul intervenției și Protocolul experimental (Intervention Design and Experimental Protocol)

3. Intervenția în teren / Raport asupra implementării (Field Trials /Implementation Report)

4. Platforma digitală (Digital Platform and eLearning)

5. Învățare mobilă (Mobile Learning)

6. Raport privind dezvoltarea de politici și scalabilitatea (Report of Policy Development and Scalability)

7. Observatorul pentru bunăstarea și cariera profesorului (Teacher Wellbeing and Career Observatory – TWCO)

Participanții au primit de la echipa proiectului ProW Certificate de participare pentru contribuția adusă la Dezvoltarea de politici în domeniul Educației timpurii.

Rămâneți conectat dacă doriți să aflați mai multe despre activitățile din fiecare țară a proiectului și vizitați site-ul nostru în mod regulat pentru mai multe actualizări (https://prowproject.eu/) sau urmați-ne pe Facebook, LinkedIn sau Instagram.

Cum să încurajăm schimbarea comportamentului pozitiv în rândul angajaților?

Un lider bun va încerca diferite moduri de a încuraja schimbarea comportamentului pozitiv al angajaților săi. De la predarea unui angajat o nouă abilitate până la încurajarea unei schimbări determinate de personalitate, sprijinul dumneavoastră ca angajator sau manager este crucial.

Comportamentul angajaților tăi este esențial pentru succesul afacerii tale. Poate avea un impact asupra sănătății și bunăstării angajaților dvs., asupra culturii la locul de muncă și asupra nivelurilor de productivitate, printre alți factori. Dacă echipa ta a dezvoltat obiceiuri care au impact asupra locului de muncă, este posibil să încerci să schimbi modul în care se comportă.

 Cu toate acestea, mulți lideri nu știu de unde să înceapă când vine vorba de încurajarea unei schimbări pozitive a comportamentului angajaților. Dar nu vă faceți griji, aici intrăm noi!

Iată sfaturile noastre pentru a încuraja schimbarea comportamentală pozitivă a angajaților:

 Condus de exemplu

 În majoritatea afacerilor, angajații vor urma exemplul dat de liderii lor. Deși s-ar putea să nu-ți dai seama, s-ar putea să fi dezvoltat obiceiuri nesănătoase care îți afectează performanța la muncă. Acestea ar putea include să vă luați serviciul acasă cu dvs. sau să nu luați pauze adecvate în timpul zilei. Deoarece angajații tind să imite comportamentul liderilor lor, este probabil să dezvolte și ei aceste obiceiuri proaste. În calitate de angajator, este responsabilitatea ta să dai un exemplu pozitiv echipei tale. Toți cei care au un rol de management în cadrul unei organizații ar trebui să adopte comportamentele pozitive pe care se așteaptă să le vadă de la echipa lor. În calitate de angajator, poți încuraja un comportament pozitiv în rândul angajaților tăi, influențându-i și inspirându-i într-un mod constructiv.

Comunică eficient

Pe lângă faptul că dați un exemplu, ar trebui să discutați și cu angajații dvs. despre tipul de comportament la care să vă așteptați la locul de muncă. Dar aceasta nu trebuie să fie o prelegere plictisitoare. Puteți avea discuții individuale cu angajații dvs. sau puteți aduna echipa pentru prânz și aveți o discuție deschisă. comunicați deschis pentru a încuraja schimbarea comportamentului pozitiv al angajaților Comunicând eficient cu echipa dvs., puteți afla cu ce se luptă ei și cum vă puteți ajuta angajații cu schimbarea comportamentului pozitiv. În afară de a vorbi deschis, ar trebui să aveți așteptări pentru comportament documentate în manualul angajatului.

Recunoașteți și recompensați

Când observați o schimbare pozitivă a comportamentului unui angajat, asigurați-vă că o recunoașteți și o recompensați. Când echipa ta va vedea că ar putea fi răsplătită pentru o schimbare pozitivă a comportamentului, va încerca mai mult să-și atingă obiectivele. Recompensarea schimbării comportamentale pozitive va întări mesajul pe care l-ați comunicat echipei dvs. Merită să ne amintim că și cele mai mici schimbări pozitive merită recunoaștere. Dacă puteți vedea că angajatul nu și-a atins obiectivele, dar lucrează extrem de mult pentru a face acest lucru, recunoaște-i determinarea. Dacă recunoașteți realizările mici, cu siguranță vor urma realizările mari.

Încurajează schimbarea comportamentului pozitiv al angajaților cu pregătire

 Dacă doriți să vedeți schimbări pozitive la locul de muncă, ar trebui să vă concentrați pe schimbarea comportamentului pozitiv centrată pe sănătatea și bunăstarea angajaților dvs. O echipă sănătoasă care acordă prioritate bunăstării lor va fi mai implicată și mai productivă la locul de muncă. În plus, vor exista mai puține absențe ale angajaților și o scădere a fluctuației personalului. Training-ul pentru schimbarea comportamentului vă poate ajuta echipa să devină cea mai bună versiune a lor. La Wellspace, atelierele noastre de schimbare a comportamentului sunt o serie de trei sesiuni de instruire. Aceste sesiuni se concentrează în general pe cei trei piloni ai sănătății: energie, activitate și rezistență mentală. Vom oferi angajaților dumneavoastră cunoștințele și abilitățile de care au nevoie pentru a începe să facă schimbări pozitive. încurajează schimbarea comportamentală pozitivă a angajaților prin oferirea de formare

Creați obiective colective

Încurajarea schimbării comportamentului pozitiv la angajați este adesea mai realizabilă dacă lucrați împreună ca o echipă. Odată ce ați comunicat deschis despre comportamentul pe care îl așteptați de la echipa dvs., poate organizați o sesiune de brainstorming de grup. În acest fel vă puteți stabili obiective realiste ca o echipă. Dacă echipa ta lucrează la obiective similare, se pot sprijini reciproc și probabil își vor atinge obiectivele mai devreme. Nu uitați să verificați angajații dvs. Poate aveți întâlniri regulate de echipă sau sesiuni de antrenament pentru a vedea cum se descurcă. Angajații tăi vor aprecia sprijinul și ajutorul pe care îl primesc de la tine.

Atrageți oamenii potriviți

Experții cred că valorile și personalitățile oamenilor le determină comportamentul la locul de muncă. Când recrutați, ar trebui să căutați candidați cu valori care oglindesc pe cele ale afacerii dvs. Desigur, atragerea celor mai buni dintre cei mai buni nu este întotdeauna ușor. Dar dacă demonstrezi că îți pasă de sănătatea și bunăstarea angajaților tăi, ai șanse mai mari de a atrage cele mai strălucitoare scântei.

Echipa de cercetare a UPIT desfășoară ateliere pe modelul PERMA

Facultatea de Științe ale Educației, Științe Sociale și Psihologie a organizat în perioada 8-9 iunie, un workshop dedicat Educației timpurii, provocărilor și perspectivelor acestui domeniu strategic pentru educația din România. La dezbatere au participat peste 100 de specialiști, printre care profesori din ciclul primar și preșcolar, îngrijitori, inspectori școlari și directori de unități de învățământ din județ.

Subiectele prezentate au vizat ultimele schimbări în sistem aduse de noua Lege a Educației în România, care va trebui implementată în creșe și grădinițe deja anul acesta. Decan al Facultății de Științe ale Educației, Științe Sociale și Psihologie, asociat universitar. Dr. Claudiu Langa a prezentat un extras din textul de lege, o sinteză a celor mai relevante modificări, precum separarea studiilor de formare pentru educatoare și cadre didactice, ceea ce presupune apariția unui nou program de licență pentru Educația Timpului, program care va fi înființată până anul viitor și la Universitatea din Pitești.

Pregătirea profesională a educatorilor și a lucrătorilor pentru îngrijirea copiilor a fost o altă temă, prezentată de doamna dr. Loredana Tudor, care a structurat principalele programe acreditate care vizează dezvoltarea unei cariere didactice. Standardele profesionale prezentate de univ. Dr. Magdalena Stan a clarificat deprinderile necesare exercitarii profesiei de educator. De asemenea, pentru partea aplicată a domeniului au fost prezentate resurse educaționale deschise (RED) realizate de profesorii UPIT în cadrul proiectului CLIL dedicat metodelor de predare a limbii engleze, resurse care pot fi accesate online gratuit și utilizate în activitățile didactice. Univ. conf. univ. Dr. Adriana Lazăr a exemplificat pentru educatorii prezenți la atelier modul în care metodele CLIL pot fi integrate, în mod practic, în activitățile de grup.

Problema incluziunii în educația timpurie a fost abordată de prelegere. universitar dr. Cristina Dumitru, care a subliniat necesitatea integrării tuturor copiilor, în special a celor cu cerințe educaționale speciale, care vor avea astfel șanse sporite de recuperare și compensare. La final, participanții au vizitat Centrele de Resurse specifice Educației timpurii, situate în cadrul facultății, unde le-au fost prezentate o gamă largă și variată de materiale educaționale. Organizarea acestui atelier a fost finanțată din Fondul pentru Finanțarea Situațiilor Speciale al Ministerului Educației, din bugetul alocat Universității din Pitești.

CUM SĂ ÎNCURAJEZI UN COMPORTAMENT POZITIV LA COPILUL TĂU

Copiii învață rapid cum să se comporte atunci când primesc îndrumare pozitivă și consecventă de la tine. Aceasta înseamnă să oferi laude și atenție atunci când observi că copilul tău se comportă bine și să folosești consecințele atunci când trebuie să-l ghidezi către un comportament mai pozitiv.

Iată sfaturi practice pentru a pune în practică această abordare pozitivă.

Sfaturi pentru a încuraja un comportament pozitiv

1. Oferă-i copilului tău o atenție pozitivă și petrece timp de calitate împreună Relația ta este cheia pentru a-ți ghida copilul spre un comportament pozitiv. Puteți construi o relație apropiată și iubitoare petrecând timp cu copilul jucându-vă, citind sau discutând. De asemenea, este important să acordați copilului dumneavoastră o atenție pozitivă, cum ar fi îmbrățișări, zâmbete și încurajare.

2. Fii un model de urmat Folosește-ți propriul comportament pentru a-ți ghida copilul. Copilul tău te urmărește pentru a obține indicii despre cum să te comporți – iar ceea ce faci este adesea mult mai important decât ceea ce spui. De exemplu, dacă vrei ca copilul tău să spună „te rog”, spune-l singur. Dacă nu vrei ca copilul tău să ridice vocea, vorbește și tu în liniște și calm.

3. Spune-i copilului tău cum te simți Să-i spui copilului tău cu sinceritate cum te afectează comportamentul lui, îl ajută pe copilul să-și vadă propriile sentimente în ale tale. Și dacă începi propozițiile cu „eu”, îi oferă copilului tău șansa de a vedea lucrurile din perspectiva ta. Cel mai bine este să vorbiți despre sentimente când sunteți amândoi calmi. A ajuta copilul să-și înțeleagă emoțiile proprii și ale celorlalți este important pentru a-l ajuta să facă față emoțiilor puternice, cum ar fi frustrarea, care uneori duc la comportamente precum accesele de furie.

4. Prinde-ți copilul fiind „bun” Când copilul dumneavoastră se comportă bine, oferiți-i lui feedback pozitiv sau laudă. De exemplu, „Uau, joci atât de frumos. Îmi place foarte mult felul în care ții toate blocurile pe masă”. Laudele fac un comportament pozitiv mai probabil și un comportament provocator mai puțin probabil. Încercați să vă concentrați mai mult pe un comportament pozitiv decât pe un comportament provocator.

5. Coboară la nivelul copilului tău Când te apropii de copilul tău, te poți acorda la ceea ce simte sau gândește. A fi aproape îl ajută pe copilul tău să se concentreze pe ceea ce spui despre comportamentul lui. De asemenea, este mai ușor pentru copilul dvs. să vă urmeze instrucțiunile.

 6. Ascultă activ Pentru a asculta activ, puteți da din cap în timp ce copilul dumneavoastră vorbește și să repetați ceea ce credeți că simte copilul. De exemplu, „Se pare că te-ai simțit foarte trist când Amit nu te-a lăsat să te alături jocului lui”. Acest lucru îl ajută pe copilul dumneavoastră să se simtă auzit, respectat și consolat.

7. Respectați promisiunile Când îți îndeplinești promisiunile, copilul tău învață să aibă încredere în tine și să te respecte. Copilul tău învață că nu-l vei dezamăgi atunci când ai promis ceva frumos și, de asemenea, copilul tău învață să nu încerce să te răzgândești atunci când i-ai explicat o consecință. Așa că atunci când promiți că vei merge la plimbare după ce copilul tău își ridică jucăriile, asigură-te că ai pantofii de mers la îndemână. Dacă îi spui copilului tău de 3 ani că va avea timp liniștit dacă nu se oprește să arunce murdărie, fii pregătit să urmezi.

8. Creați un mediu pentru un comportament pozitiv Mediul din jurul copilului dumneavoastră poate influența comportamentul acestuia, astfel încât să puteți modela mediul pentru a ajuta copilul să se comporte bine. Acest lucru poate fi la fel de simplu ca să vă asigurați că spațiul copilului dumneavoastră are o mulțime de lucruri sigure și stimulative cu care să se joace. De asemenea, asigură-te că copilul tău nu poate ajunge la lucruri pe care le-ar putea rupe sau care l-ar putea răni.

9. Decide ce este important Înainte de a te implica în orice face copilul tău – în special pentru a spune „nu” sau „oprește-te” – întreabă-te dacă chiar contează. Ignorând comportamentele care nu sunt importante și menținând instrucțiunile, solicitările și feedback-ul negativ la minimum, creați mai puține oportunități de conflict și sentimente rele. Puteți folosi regulile familiei pentru a le informa pe toată lumea ce este important în familia dvs.

10. Păstrați instrucțiunile simple și pozitive Instrucțiunile trebuie să fie clare, scurte și adecvate vârstei copilului, astfel încât copilul să le poată înțelege și să le amintească. Și regulile pozitive sunt de obicei mai bune decât cele negative, deoarece ghidează comportamentul copilului tău într-un mod pozitiv. De exemplu, „Vă rugăm să închideți poarta” este mai bine decât „Nu lăsați poarta deschisă”. Dacă trebuie să îi spuneți copilului să nu mai facă ceva, spuneți-i întotdeauna ce să facă – de exemplu, „Nu mai săriți pe pat și vă rugăm să stați pe pat”.

11. Oferă copiilor responsabilitate – și consecințe Pe măsură ce copilul dumneavoastră crește, îi puteți da mai multă responsabilitate pentru propriul comportament. De asemenea, îi poți oferi copilului tău șansa de a experimenta consecințele naturale ale acelui comportament. De exemplu, dacă este responsabilitatea copilului tău să-și facă bagajele pentru o petrecere de pijamă și copilul tău uită perna preferată, consecința naturală este că copilul tău va trebui să se descurce noaptea fără pernă.

12. Oferă-i copilului tău șansa de a reuși Pregătește-ți copilul să se comporte bine și apoi laudă-l pentru asta. De exemplu, oferiți-i copilului câteva treburi simple sau lucruri pe care le pot face pentru a ajuta familia. Lăudând comportamentul și efortul copilului dumneavoastră, îl va încuraja pe copilul dumneavoastră să continue. Și oferindu-i copilului tău multă exersare în a face o corvoadă, îl ajută să devină mai bine, să se simtă bine când o face și să vrea să continue să o facă.

13. Pregătiți-vă pentru situații provocatoare Există momente în care satisfacerea nevoilor copilului tău și să faci lucruri pe care trebuie să le faci va fi dificil – de exemplu, când faci cumpărături, în mașină sau la o întâlnire. Dacă vă gândiți în avans la aceste situații provocatoare, puteți planifica în funcție de nevoile copilului dumneavoastră. Acordați copilului dumneavoastră un avertisment de 5 minute înainte de a avea nevoie de el să schimbe activitățile. Discutați cu copilul dumneavoastră despre motivul pentru care aveți nevoie de cooperarea lui. Apoi copilul dumneavoastră este pregătit pentru ceea ce vă așteptați.

14. Păstrează-ți simțul umorului Adesea ajută la menținerea ușoară a vieții de zi cu zi cu copiii. Puteți face acest lucru folosind cântece, umor și distracție. De exemplu, poți să te prefaci că ești monstrul amenințător care are nevoie ca jucăriile să fie ridicate de pe podea. Cu toate acestea, umorul pe cheltuiala copilului nu va ajuta, deoarece copiii mici sunt ușor răniți de „tachinările” părinților. De asemenea, cel mai bine este să evitați glumele atunci când copilul dumneavoastră se comportă în moduri provocatoare. Acest lucru poate întări accidental comportamentul, acordându-i prea multă atenție.

Ponturi pentru o stare de bine a profesorilor

Agitația care vine odată cu începerea noului an școlar poate fi un șoc pentru sistem atunci când ești încă în modul de vacanță relaxat.

Consultați cele 10 sfaturi ale noastre pentru a supraviețui schimbului și pentru a vă transforma bunăstarea într-o prioritate.

Cum să păstrezi acel sentiment relaxat de vacanță

  1. Reconectați-vă la scopul dvs.

Încearcă să faci un lucru în fiecare săptămână care să-ți amintească de ce ai devenit profesor în primul rând. Începeți: utilizați o strategie de predare pe care dumneavoastră și studenții dvs. le faceți plăcere pentru a vă aminti de diferența pe care o faceți în viața lor.

  • Adoptă o mentalitate de creștere în predarea ta

Există o mare valoare în a încerca lucruri noi și a accepta greșelile ca oportunități de a învăța. Cu toții am putea să ne amintim de puterea „încă”. Poate fi util să vă vedeți ca un cursant (la fel ca și studenții dvs.) și să petreceți timp reflectând asupra ideilor noi, luând în considerare ceea ce ați învățat și recunoscând domeniile pe care le considerați provocatoare. Începeți: consultați Dezvoltarea unei mentalități de creștere a profesorilor și a personalului.

3. Concentrați-vă pe bunătate și recunoștință

Un act de apreciere sau bunătate produce emoții pozitive, conexiuni sociale mai puternice și bunăstare îmbunătățită. Luați în considerare modalități simple prin care puteți construi recunoștință și bunătate în ziua dvs. Și cel mai bun lucru? Bunătatea și recunoștința sunt contagioase, așa că imaginați-vă beneficiile pentru sala dvs. de clasă! Începeți: în fiecare seară, amintiți-vă trei lucruri bune care s-au întâmplat în timpul zilei. Pentru a fi ușor de urmărit, consultați aplicația Gratitude Journal.

4. Creați limite clare între casă și școală

Stabiliți un timp rezonabil pentru a părăsi școala în fiecare zi (și țineți-l). Găsiți modalități de a vă opri mentalitatea profesorului, astfel încât să vă puteți relaxa când ajungeți acasă. Începeți: încercați să dezvoltați un „ritual” de sfârșit de zi care să vă ajute să schimbați mentalitățile. Poate include schimbarea hainelor când ajungi acasă, ieșirea la o plimbare după-amiaza sau petrecerea timpului cu familia și prietenii. În plus, încercați să limitați cantitatea de muncă școlară pe care o aduceți acasă.

5. Creați structuri eficiente de debriefing și mentorat

Predarea poate fi o muncă solicitantă din punct de vedere emoțional, care ridică multe provocări diferite. Creați structuri care vă ajută să vă concentrați mai degrabă pe soluții decât pe probleme. Deși o sesiune de aerisire te poate face să te simți mai bine pe termen scurt, nu rezolvă problema și te poate face să te simți blocat. Începeți: luați în considerare utilizarea unei structuri de debriefing pentru a vă ajuta să vă gestionați gândirea despre situațiile provocatoare. Sau faceți echipă cu un coleg care vă sprijină și creați o structură formală de relație de mentor.

6. Stabiliți obiceiuri bune de somn

Somnul de bună calitate este unul dintre cele mai importante aspecte ale menținerii sănătății dumneavoastră fizice și psihologice. Aceasta poate fi o întrebare grea după nopțile târzii și somnul lung la care probabil v-ați răsfățat în timpul vacanței! Începeți: dezvoltați o rutină regulată înainte de culcare, care poate include să faceți o baie caldă, să citiți în liniște pentru un timp sau să beți o băutură caldă de lapte. Luați în considerare utilizarea unei aplicații de somn.

7. Creste-ti rezistenta emotionala

Gândește-te la modalități proactive de a gestiona stresul din viața ta. Întâlnește-te în mod regulat cu prietenii și familia, petrece-ți timp în hobby-urile care îți plac, citește sau urmărește lucruri care te fac să râzi și încorporează în rutina ta zilnică activități dovedite de reducere a stresului, cum ar fi yoga, meditația sau exerciții care implică respirație profundă. Începeți: există o mulțime de aplicații grozave (și gratuite) care vă ajută să gestionați stresul. Acestea includ ReachOut Worrytime , ReachOut Breathe și Smiling Mind.

8. Păstrați-vă concentrat pe obiectivele dvs

Stabilirea obiectivelor este o modalitate excelentă de a vă oferi direcție, concentrare și motivație. Încercați să vă asigurați că toate obiectivele dvs. sunt realizabile, măsurabile și au un punct final. Poate fi util să împărțiți un obiectiv mai mare în sub-obiective mai ușor de gestionat. Începe: Gândește-te la ceva care, dacă o faci astăzi, te va face să te simți mulțumit și realizat. Atunci fă-o!

9. Recompensează-te

Sănătatea fizică și psihologică îmbunătățită care rezultă din prioritizarea bunăstării dvs. este o recompensă în sine, dar există și valoare în utilizarea recompenselor tangibile atunci când îndepliniți anumite obiective. Începeți: Luați în considerare modalități simple și practice de a vă recompensa ori de câte ori atingeți un obiectiv sau un obiectiv secundar: faceți o plimbare în natură, faceți o baie caldă, gătiți cina preferată sau răsfățați-vă cu un masaj.

10. Construiește noi conexiuni și relații

Construirea de noi relații și conexiuni este cheia bunăstării noastre. Fă-ți timp pentru a cunoaște elevii, părinții și membrii personalului din comunitatea școlară. Începeți: Luați în considerare modalități de a dezvolta relații concentrate pe elev. Consultați Wellbeing Fives pentru câteva modalități practice de a face acest lucru[1].


[1] Professor Kinman, Gail. „Teacher wellbeing: how to mentally prepare for a new school year”. The Guardian. 20th August 2014.

Universitatea din Pitești, prezentă la Conferința Internațională EARLI SIG 5 privind educația timpurie

La Conferința EARLI SIG 5 dedicată educației timpurii, desfășurată în Olanda, la Utrecht, în perioada 12-15 iulie, Universitatea din Pitești a fost prezentă cu o lucrare specifică, o analiză a nevoilor de dezvoltare profesională și a mediului profesional al educatorilor din România. Lucrarea a fost realizată pe baza datelor colectate în cadrul proiectului „Promovarea stării de bine profesorilor prin sprijinul comportamentului pozitiv în educația timpurie” (ProW), derulat de Universitatea din Pitești, în calitate de partener, alături de Inspectoratul Școlar Județean Argeș și de alți parteneri din Grecia, Cipru și Portugalia. Datele prezentate participanților la conferință au reliefat aspectele specifice României în ceea ce privește climatul de muncă din grădinițe, precum și nevoile de dezvoltare profesională ale educatorilor participanți în proiect. Dezbaterile pe aceste teme s-au derulat în cadrul Simpozionului dedicat proiectului Pro-W, cu titlul Professional development in four European countries: what needs and constraints do ECEC staff report? EARLI SIG 5 se concentrează pe învățarea și dezvoltarea în copilăria timpurie de la naștere până la vârsta de opt ani. Scopul conferinței este de a oferi o platformă pentru colaborarea internațională și schimbul de idei, precum și o discuție riguroasă și bazată pe dovezi despre cercetarea timpurie a copilăriei atât din științele educației, cât și ale dezvoltării. Tema EARLI SIG5 2022: „Timpurile în schimbare în ECEC: Noi oportunități pentru stimularea dezvoltării și îmbunătățirea durabilității”. Rămâneți conectat dacă doriți să aflați mai multe despre activitățile din fiecare țară a proiectului și vizitați site-ul nostru în mod regulat pentru mai multe actualizări

Dacă e miercuri, e … webinar despre starea de bine

Luna trecută, alături de colegii inspectori din ISJ și de directorii unităților de învățământ partenere, am simțit și trăit … starea de bine. La webinarul educațional de astăzi, cu tema ”(Re)proiectarea activităților de învățare pentru adaptarea la mediul online”, vom discuta deschis despre aspectele pe care le presupune învățarea online. Deși nu ne declarăm un fan al învățării de acest tip, suntem OAMENI de educație și înțelegem că putem să contribuim, în aceste timpuri, la formarea unei educații de calitate. Luăm masa împreună, suntem mult și conectați unii cu alții mult mai mult, ca-n alte vremuri. Suntem online, pe device-uri, suntem ”out” – vorbim cu alți oameni, din afara casei, comunității și țării. Suntem foarte ”in”, pentru că ne întoarcem mult către noi înșine, către cei ai casei, către cei ai familiei. Suntem foarte aproape de Dumnezeu, în arbitrarul selecției noastre, suntem aproape de știință, medicină și vaccinuri … tot în arbitrarul evenimentelor noastre. Transformarea noastră, ca indivizi, și a lumii noastre ne aduce parcă o identitate nouă, un mix între cele două lumi, o zbatere pentru a rămâne sănătoși la cap, normali relațional și puternici fizic.
Am auzit de curând o pildă despre Sfântul Augustin și făcând referire la cuvintele acestuia ”Vremurile sunt urâte, spun oamenii. Dar dacă ei ar trăi frumos şi vremurile ar fi frumoase. Noi suntem vremurile.” haideți să fim cu toții alături și în după-amiaza aceasta și să începem să facem pași siguri și motivați în învățarea de a trăi frumos, pentru ca vremurile să fie la fel de frumoase ca noi!
To be continue!

  • 1
  • 2