Echipa de cercetare a UPIT desfășoară ateliere pe modelul PERMA

Facultatea de Științe ale Educației, Științe Sociale și Psihologie a organizat în perioada 8-9 iunie, un workshop dedicat Educației timpurii, provocărilor și perspectivelor acestui domeniu strategic pentru educația din România. La dezbatere au participat peste 100 de specialiști, printre care profesori din ciclul primar și preșcolar, îngrijitori, inspectori școlari și directori de unități de învățământ din județ.

Subiectele prezentate au vizat ultimele schimbări în sistem aduse de noua Lege a Educației în România, care va trebui implementată în creșe și grădinițe deja anul acesta. Decan al Facultății de Științe ale Educației, Științe Sociale și Psihologie, asociat universitar. Dr. Claudiu Langa a prezentat un extras din textul de lege, o sinteză a celor mai relevante modificări, precum separarea studiilor de formare pentru educatoare și cadre didactice, ceea ce presupune apariția unui nou program de licență pentru Educația Timpului, program care va fi înființată până anul viitor și la Universitatea din Pitești.

Pregătirea profesională a educatorilor și a lucrătorilor pentru îngrijirea copiilor a fost o altă temă, prezentată de doamna dr. Loredana Tudor, care a structurat principalele programe acreditate care vizează dezvoltarea unei cariere didactice. Standardele profesionale prezentate de univ. Dr. Magdalena Stan a clarificat deprinderile necesare exercitarii profesiei de educator. De asemenea, pentru partea aplicată a domeniului au fost prezentate resurse educaționale deschise (RED) realizate de profesorii UPIT în cadrul proiectului CLIL dedicat metodelor de predare a limbii engleze, resurse care pot fi accesate online gratuit și utilizate în activitățile didactice. Univ. conf. univ. Dr. Adriana Lazăr a exemplificat pentru educatorii prezenți la atelier modul în care metodele CLIL pot fi integrate, în mod practic, în activitățile de grup.

Problema incluziunii în educația timpurie a fost abordată de prelegere. universitar dr. Cristina Dumitru, care a subliniat necesitatea integrării tuturor copiilor, în special a celor cu cerințe educaționale speciale, care vor avea astfel șanse sporite de recuperare și compensare. La final, participanții au vizitat Centrele de Resurse specifice Educației timpurii, situate în cadrul facultății, unde le-au fost prezentate o gamă largă și variată de materiale educaționale. Organizarea acestui atelier a fost finanțată din Fondul pentru Finanțarea Situațiilor Speciale al Ministerului Educației, din bugetul alocat Universității din Pitești.