Metode de scalare a resurselor pozitive ale proiectului Pro-W în România

Echipa de implementare a proiectului „Promoting Teachers Well-being through Positive Behavior Support in Early Childhood Education [ProW]” (nr. de ref. 626146-EPP-1-2020-2-EL-EPPKA3-PI-POLICY), proiect finantat prin Programul Erasmus+ al Uniunii Europene, a aplicat în perioada aprilie-mai 2023 un chestionar pentru identificarea experiențelor profesorilor și experților în educație care au interacționat cu proiectul Pro-W.

Răspunsurile celor peste 100 de persoane participante la studiu au indicat acumularea de beneficii reale în urma modulelor de curs, a workshopurilor sau a interacțiunii cu platforma de învățare www. elearning.prowproject.eu.

Faptul că aproape două treimi dintre respondenții (72%) din sondajul nostru cred cu tărie că abordarea ProW și rezultatele acesteia pot fi extinse în contextul actual de politică națională, reprezintă un indicator relevant asupra valorii realizărilor ProW și asupra utilitatea pe care o aduc aceste resurse în cadrul sistemelor educaționale, fiind percepute ca un instrument benefic pentru școli, profesori și educatori.

Pe baza experienței lor profesionale, participanții (profesori de preșcolari, directori de preșcolari, consilieri școlari, psihologi, coordonatori educaționali, asistenți ai profesorilor) nu numai că au apreciat că există un potențial ridicat de extindere, dar au și argumentat despre acesta, subliniind atât metodele și tipurile de organizații, prin care procesul de extindere ar putea fi realizat în fiecare dintre cele patru țări.

În cazul României, experții chestionați au indicat următoarele metode de extindere a resurselor Pro-W:

1.Colaborare între cadrele didactice și atitudine asertivă.

2.Webinarii, conferințe, simpozioane.

3. Ministerul Educației ar putea introduce în programa pentru educația timpurie modelul de la ProW sau ar putea fi opțional pentru a ajuta la formarea comportamentelor de la ProW.

4. Schimb de experiență cu alte instituții de învățământ.

5.Prin implementarea tehnicilor specifice ProW în școli și grădinițe cu implicarea directă a prof. psihologi. Cursuri avansate, schimburi de experiență cu psihologi.

6. Metode de extindere a Prow: întâlniri față în față și coaching în psihologie pozitivă.

7.Demonstrație, feedback de performanță.

8.Cursuri organizate la nivelul fiecărei unităţi de învăţământ; ateliere consilieri scolari-profesori-parinti.

8.1. Cea mai bună colaborare posibilă grădiniță-familie-comunitate;

8.2. Aprofundarea prin verbalizare și practicarea zilnică a bunelor maniere pentru a forma adevărate automatisme de comportament pozitiv pentru copii.

9.Cooperare, organizare.

 10.Consilierea părinților și consilierea copiilor

11. Cursuri pentru părinți de tipul „Educăm așa”

12.Team building pentru profesori

Organizațiile sugerate pentru a face acest transfer au fost:

1.Cluburi pentru copii

2. Mass-media

3.Casa Corpului Didactic (CCD) / Casa Corpului Didactic

4. Organizații educaționale, asociații de părinți sau profesionale

5.Centre de formare

6.Sistemul de sănătate

7.Administrația publică

8.Ministerul Educației

9.Grădinițe de vară, creșe, școli, licee, universități

10.Prin organizația „Salvați Copiii”, centre de tip familial

11. Voluntariat și ONG-uri

Rămâneți conectat dacă doriți să aflați mai multe despre activitățile din fiecare țară a proiectului și vizitați site-ul nostru în mod regulat pentru mai multe actualizări (https://prowproject.eu/) sau urmați-ne pe Facebook, LinkedIn sau Instagram.