{"id":1517,"date":"2022-07-28T08:21:51","date_gmt":"2022-07-28T08:21:51","guid":{"rendered":"https:\/\/prowproject.eu\/research\/"},"modified":"2023-03-22T12:51:15","modified_gmt":"2023-03-22T12:51:15","slug":"research","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/prowproject.eu\/ro\/research\/","title":{"rendered":"Cercetare"},"content":{"rendered":"
\n

Proiectul ProW este o interven\u021bie de cercetare experimental\u0103 implementat\u0103 \u00een \u0219colile de educa\u021bie \u0219i \u00eengrijire timpurie (ECEC), care se bazeaz\u0103 pe dou\u0103 cadre teoretice:<\/span><\/p>\n

    \n
  1. Modelul de emo\u021bie pozitiv\u0103, implicare, rela\u021bii, semnifica\u021bii \u0219i realiz\u0103ri – (PERMA)<\/strong><\/li>\n
  2. Cadrul de sprijin pentru comportamentul pozitiv la nivel de \u0219coal\u0103 – (SWPBS)<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

    At\u00e2t PERMA, c\u00e2t \u0219i SWPBS sunt cadre de schimbare a sistemului care pot fi adaptate \u00een consecin\u021b\u0103 pentru a r\u0103spunde nevoilor structurilor educa\u021bionale existente din contextul cultural al fiec\u0103rei \u021b\u0103ri.<\/span><\/p>\n

    Educatorii din educa\u021bia timpurie vor primi instruire, coaching \u0219i sprijin vizavi de dou\u0103 cadre pentru a-\u0219i \u00eembun\u0103t\u0103\u021bi cariera, satisfac\u021bia \u00een munc\u0103, bun\u0103starea, auto-eficacitatea, climatul \u0219colar \u0219i competen\u021bele sociale ale copiilor.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

    \"\"<\/p>\n

    \u00centreb\u0103rile cercet\u0103rii:<\/h2>\n
    \n

    \u00cen plus, pe l\u00e2ng\u0103 \u00eembun\u0103t\u0103\u021birea cuno\u0219tin\u021belor de cercetare privind eficacitatea educa\u021biei pozitive \u0219i a cadrului SWPBS, proiectul \u00ee\u0219i propune, de asemenea, s\u0103 creeze un observator al bun\u0103st\u0103rii \u0219i carierei profesorilor pentru a promova dezvoltarea politicilor legate de dezvoltarea profesional\u0103 a profesorilor.<\/p>\n<\/div>\n

      \n
    • \n

      1<\/h3>\n
      \n

      Are implementarea modelului ProW un impact pozitiv asupra bun\u0103st\u0103rii, sentimentului de eficacitate \u0219i satisfac\u021biei profesionale a profesorilor din prima copil\u0103rie?<\/p>\n<\/div>\n<\/li>\n

    • \n

      2<\/h3>\n
      \n

      Reduce implementarea modelului ProW nivelul de epuizare a cadrelor didactice din educa\u021bia pentru prima copil\u0103rie?<\/p>\n<\/div>\n<\/li>\n

    • \n

      3<\/h3>\n
      \n

      Are implementarea cu succes a modelului ProW un impact pozitiv asupra climatului \u0219colar?<\/p>\n<\/div>\n<\/li>\n

    • \n

      4<\/h3>\n
      \n

      Are implementarea cu succes a cadrului ProW un impact pozitiv asupra competen\u021belor sociale ale copiilor?<\/p>\n<\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n

      Design-ul interven\u021biei:<\/h2>\n
      \n

      Proiectul urmeaz\u0103 un design experimental randomizat, controlat pe baz\u0103 de list\u0103 de a\u0219teptare, care va implica aproximativ 60 de institu\u021bii din domeniul copil\u0103riei timpurii, 300 de profesori pentru educa\u021bia din prima copil\u0103rie \u0219i 2000 de copii din patru \u021b\u0103ri.<\/p>\n<\/div>\n

      \"\"<\/p>\n

      Modelul PERMA<\/h2>\n
      \n

      Modelul PERMA se bazeaz\u0103 pe cei 5 piloni ai Psihologiei Pozitive.<\/p>\n<\/div>\n

      \n

      <\/path> <\/g> <\/path> <\/path> <\/path> <\/g> <\/path> <\/path> <\/path> <\/g> <\/path> <\/path> <\/path> <\/g> <\/path> <\/path> <\/path> <\/g> <\/path> <\/path> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/path> <\/g> <\/g> <\/g> <\/g> <\/g> <\/g> <\/rect> <\/clippath> <\/defs> <\/svg><\/p>\n<\/div>\n

      Cadrul SWPBS<\/h2>\n
      \n

      Proiectul ProW se concentreaz\u0103 pe cele 8 elemente cheie ale prevenirii primare a SWPBS \u0219i pe \u00eembun\u0103t\u0103\u021birea dezvolt\u0103rii profesionale a profesorilor.<\/span><\/p>\n

      De asemenea, SWPBS ofer\u0103 o abordare sistemic\u0103 asupra comportamentului problematic, utilizarea datelor pentru a \u00een\u021belege aspectele legate de comportamentul problematic \u0219i adoptarea de practici de interven\u021bie bazate pe dovezi.<\/span><\/p>\n

      SWPBS urm\u0103re\u0219te:<\/span><\/p>\n

        \n
      1. Prevenirea comportamentelor problematice ale elevilor<\/strong><\/li>\n
      2. Intervenirea eficient\u0103 cu strategii bazate pe dovezi atunci c\u00e2nd apare un comportament problematic<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n
          \n
        • \n

          \"\"<\/p>\n

          Viziune, filosofie \u0219i obiective comune<\/h3>\n<\/li>\n
        • \n

          \"\"<\/p>\n

          Leadership<\/h3>\n<\/li>\n
        • \n

          \"\"<\/p>\n

          Valori \u0219i comportamente a\u0219teptate<\/h3>\n<\/li>\n
        • \n

          \"\"<\/p>\n

          Predarea comportamentelor a\u0219teptate<\/h3>\n<\/li>\n
        • \n

          \"\"<\/p>\n

          \u00cencurajarea comportamentelor a\u0219teptate <\/h3>\n<\/li>\n
        • \n

          \"\"<\/p>\n

          Descurajarea comportamentelor inadecvate<\/h3>\n<\/li>\n
        • \n

          \"\"<\/p>\n

          Monitorizare \u0219i evaluare continu\u0103<\/h3>\n<\/li>\n
        • \n

          \"\"<\/p>\n

          Instruire, Dezvoltare \u0219i Sprijinirea personalului din unitatea de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt<\/h3>\n<\/li>\n<\/ul>\n

          Participan\u021bi<\/h2>\n
            \n
          • \n

            \"\"<\/p>\n

            60+ \u0219coli<\/h3>\n<\/li>\n
          • \n

            \"\"<\/p>\n

            350+ profesori<\/h3>\n<\/li>\n
          • \n

            \"\"<\/p>\n

            3000+ copii<\/h3>\n<\/li>\n<\/ul>\n


            \n<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

            Proiectul ProW este o interven\u021bie de cercetare experimental\u0103 implementat\u0103 \u00een \u0219colile de educa\u021bie \u0219i \u00eengrijire timpurie (ECEC), care se bazeaz\u0103…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1517","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/prowproject.eu\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1517","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/prowproject.eu\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/prowproject.eu\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/prowproject.eu\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/prowproject.eu\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1517"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/prowproject.eu\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1517\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1797,"href":"https:\/\/prowproject.eu\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1517\/revisions\/1797"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/prowproject.eu\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1517"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}